 |
| IDIK4008 |
LATIHAN SOAL UAS S1 PGSD UNIVERSITAS TERBUKA (UT)
IDIK4008 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KODE NASKAH: LM01
PENGEMBANG : WAHYUNI KADARKO (wkadarko@mail.ut.ac.id)
Sapaan
Hallo, Mahasiswa Program Studi S1 FKIP-UT, apakah Anda sudah mempelajari Bahan Materi Pokok (BMP)? Bila sudah, Anda dapat langsung mengerjakan naskah Latihan Mandiri (LM) online matakuliah IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Latihan Mandiri ini dimaksudkan untuk membantu Anda untuk mengetahui keberhasilan atau kemajuan belajar Anda setelah mempelajari BMP.
Bacalah Soal dengan teliti dan pilih atau klik-lah pada butir pilihan jawaban A, B, C, atau D. Setiap Anda mengklik suatu pilihan jawaban Anda akan mendapatkan umpan balik (feedback) mengenai benar salah jawaban yang Anda pilih. Dalam LM online ini disertai pula hint yang berisi rambu-rambu jawaban untuk menyelesaikan setiap butir soal. Selain itu LM ini Anda akan terbantu dalam memahami BMP yang sekaligus dapat dimanfaatkan untuk menyiapkan diri dalam menghadapi UAS.
Selamat mengerjakan dan selamat belajar!
Untuk No. Soal 1 sampai dengan Soal No. 50 Pilih satu jawaban yang tepat!
1.
PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan oleh ....
A. McTaggard
| |
B. Carr dan Kemmis
| |
C. Rochman
| |
D. Schmuck
|
2.
Maksud dari self-reflective inquiry adalah penelitian yang ....
A.berbasis refleksi diri
| |
B. metode yang longgar dan fleksibel
| |
C. berbasis hasil pengamatan dan renungan guru
| |
D. disesuaikan dengan kemampuan guru
|
3.
Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....
A. sampel representatif
| |
B. sampel purposif
| |
C. sampel acak
| |
D. kasus khusus yaitu kelas
|
4.
Perbedaan antara PTK dengan non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada ....
A. teori belajar yang akan diuji
| |
B. temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan
| |
C. perbaikan hasil belajar siswa
| |
D. meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian
|
5.
Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
A. kemampuan guru di bidang instruksional
| |
B. kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
| |
C. daya inovasi pada diri guru
| |
D. kualitas pembelajaran di kelas
|
