KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4204 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD PDGK4204

1. Materi soal ini dapat Anda baca di modul 1 kegiatan belajar 1.

A. Salah, karena merupakan sifat subsistem bahasa.

B. Benar, karena karakteristik bahasa selain terdiri atas sejumlah unsur yang tertata secara teratur, juga harus memiliki makna.

C. Salah, karena sifat sistemis bahasa harus mempunyai makna

D. Salah, karena merupakan tiga subsistem bahasa

2. Materi soal tersebut dapat Anda baca di modul 1 kegiatan belajar 1

A. Salah, karena merupakan percakapan antarteman yang terjadi di halte bus, menggunakan kosakata nonbaku: semalam, nggak, udah.

B. Salah, karena merupakan percakapan antara kakak dan adik yang terjadi di rumah, menggunakan kosakata nonbaku: loh, nitip, oke.

C. Salah, karena merupakan percakapan antara pembeli dan penjual yang terjadi di sebuah toko.

D. Benar, karena menggunakan kosakata baku, suasana di kantor

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4203 PENDIDIKAN MATEMATIKA 1

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4203 PENDIDIKAN MATEMATIKA 1

1. MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD

Kb. 1.Teori Belajar dalam Pembelajaran Matematika di SD

A. Benar, jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan bilangan

B. Salah, karena seorang anak dikatakan memiliki kekekalan isi apabila ia sudah mengerti bahwa air yang ditumpahkan dari sebuah bak atau gelas yang penuh adalah sama dengan isi sebuah benda yang ditenggelamkannya.

C. Salah, karena seorang anak dikatakan memiliki kekekalan panjang apabila ia berpendapat bahwa tali atau kawat yang tidak dikerutkan akan lebih panjang daripada yang tidak dikerutkan.

D. Salah, karena seorang anak dikatakan memiliki kekekalan luas apabila ia berpendapat bahwa luas daerah yang ditutupi oleh benda-benda lebih luasdaripada yang tersebar, hanya cara menyimpannya saja berbeda sehingga kelihatannya berbeda.

2. MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD

Kb. 1.Teori Belajar dalam Pembela-jaran Matematika di SD

A. Benar, tahap Enaktif merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner

B. Salah, tahap Representasi merupakan tahapan proses belajar menurut Dienes

C. Salah, tahap Simbolisasi merupakan tahapan proses belajar menurut Dienes

D. Salah, tahap Formalisasi merupakan tahapan proses belajar menurut Dienes

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4202 PEMBELAJARAN IPA DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4202 PEMBELAJARAN IPA DI SD

1. Pelajari Modul 1 tentang Teori Piaget dabn penerapannya dalam pembelajaran IPA

A. Salah, karena amak berada pada tahap kecerdasan motorik

B. Salah, karena anak telah berada pada tahap berfikir secara egosentris

C. Benar, karena anak telah berada pada tahap melakukan

D. Salah, karena anak telah berada pada tahap pemikiran yang lengkap

2. Pelajari Modul 1 tentang Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD

A. Salah, karena Sensori motorik adalah perkembangan anak pada usia < 3 tahun

B. Salah, karena Pre-Operasional adalah perkembangan anak pada usia 3 - 7 tahun

C. Benar, karena Konkret Operasional adalah perkembangan anak pada usia 7 - 11 tahun

D. Salah, karena Formal Operasional adalah perkembangan anak pada usia 12 - 15 tahun

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4201 PEMBELAJARAN PKN DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4201 PEMBELAJARAN PKN DI SD

1. Untuk menjawab latihan ini Anda diharapkan mempelajari Modul 1 KB 1

a. salah, karena kurikulum tahun 1946 materi pendidikan kewarganegaraan dikemas dalam mata pelajaran pengetahuan umum di SD atau tata negara di SMP dan SMA

b. salah, karena kurikulum tahun 1957 materi pendidikan kewarganegaraan dikemas dalam mata pelajaran pengetahuan umum di SD atau tata negara di SMP dan SMA

c. salah, karena kurikulum tahun 1961 materi pendidikan kewarganegaraan dikemas dalam mata pelajaran pengetahuan umum di SD atau tata negara di SMP dan SMA

d. benar, karena kurikulum tahun 1968 baru dikenal istilah pendidikan kewarganegaraan, yang mencakup sejarah Indonesia, Geografi, dan Civics

2. Untuk dapat memnajawab latihan ini, Anda diharapkan mempelajari Modul 1 KB 2

a. benar, karena berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan merupakan tujuan dari mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan

b. benar, karena berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab, bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti korupsi merupakan tujuan dari mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan

c. benar, berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya, merupakan tujuan dari mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan

d. salah, karena berinteraksi dengan bangsa-bangsa lainnya dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan mengikuti salah satu blok pertahanan agar negara lebih kuat bukan merupakan tujuan dari mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4109 BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4109 BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD

1. silahkan pelajari modul 1 KB.1

A. Betul, sifat konvensional artinya didasari pada sebuah kesepakatan

B. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan sifat identifikasi diri bahasa

C. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan sifat produktif bahasa

D. Salah, Karena pernyataan tersebut merupakan sifat bermakna bahasa

2. silahkan pelajari modul 1 KB. 1

A. Salah, karena fungsi emotif adalah fungsi mengekspresikan diri

B. Salah,karena fungsi konatif adalah fungsi memotivasi diri

C. Benar, karena fungsi referensial merujuk pada suatu pembicaraan dengan atau topik tertentu

D. Salah, karena fungsi puitik adalah menyampaikan pesan tertentu

3. silahkan pelajari modul 1 KB. 1

A. Salah, karena faktor geografis menghasilkan dialek

B. Betul,slang, jargon, dan kolokial disebabkan karena faktor sosiologis

C. Salah,karena faktor fungsi (pemakaian) menghasilkan warta berita

D. Salah, karena faktor gaya formal menghasilkan gaya bahasa

4. silahkan pelajari modul 1 KB. 1

A. Benar, karena restaurant, cafe, dan BBQ adalah pengaruh budaya Barat

B. Salah, karena ketiga istilah tersebut berasal dari budaya lokal

C. Salah, karena ketiga istilah tersebut berasal dari budaya lokal

D. Salah, karena ketiga istilah tersebut berasal dari budaya lokal

5. silahkan pelajari modul 2 KB.1

A. Salah, karena opsi tersebut merupakan penjelasan laring

B. Salah, karena opsi tersebut merupakan pengertian artikulator

C. Benar, karena opsi tersebut merupakan pengertian titik artikulasi

D. salah, karena opsi tersebut merupakan pita suara

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4108 MATEMATIKA

RAMBU-RAMBU JAWABAN (FEEDBACK) LM01 PDGK4108 MATEMATIKA

Rambu-rambu Jawaban 1

Salah, sebab p bernilai benar, sedang q bernilai salah, sehingga nilai kebenaran dari benar atau salah adalah benar. Benar, sebab ~ p bernilai salah, sedang q bernilai salah, sehingga nilai kebenaran dari salah atau salah adalah salah. Jadi jawabannya adalah B.   Salah, sebab p bernilai benar, sedang ~ q bernilai benar, sehingga nilai kebenaran dari benar atau benar adalah benar. Salah, sebab ~ p bernilai salah, sedang ~ q bernilai benar, sehingga nilai kebenaran dari salah atau benar adalah benar.

 

Rambu-rambu Jawaban 2
Benar, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah ~ q Þ ~ p Salah, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah ~ p Þ ~ q, seharusnya ~ q Þ ~ p Salah, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah  p Ù ~ q, seharusnya ~ q Þ ~ p Salah, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah q Þ p, seharusnya ~ q Þ ~ p

Rambu-rambu Jawaban 3
Salah, sebab [(p Þ q) L ~q] Þ r, seharusnya berdasarkan modus tollens [(p Þ q) L ~q] Þ ~p. Salah, sebab [(p Þ q) L ~q] Þ q, seharusnya berdasarkan modus tollens [(p Þ q) L ~q] Þ ~p. C.     Benar, sebab  berdasarkan modus tollens [(p Þ q) L ~q] Þ ~p, jawaban C benar. Salah, sebab [(p Þ q) L ~q] Þ ~q, seharusnya berdasarkan modus tollens [(p Þ q) L ~q] Þ ~p.

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD

1. Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 1 tentang Perkembangan Kurikulum Pendididkan IPS di SD.

A. benar, karena lebih simpel dan efektif serta berorientasi pada kompetensi dasar dengan kata kerja operasional

B. salah, karena merupakan ciri kurikulum tahun 1986 dan sebelumnya

C. salah, karena merupakan  ciri kurikulum 1994 dan tahun sebelumnya

D. salah, karena juga merupakan  ciri kurikulum 1994 dan tahun sebelumnya

2. Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 1 tentang Perkembangan Kurikulum Pendididkan IPS di SD.

A. salah, karena untuk landasan kurikulum tahun 1986

B. benar, karena  menekankan pada ketercapaian kompetensi dasar dari standar kompetensi

C. salah, karena untuk kurikulum tahun 1975 sedangkan 

D. salah, karena untuk  kurikulum tahun 1994

3. Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 1 KB 2 tentang Latar Belakang, Pengertian, Manfaat dan Tujuan Pembelajaran IPS di SD.

A. benar, karena dilihat dari Tujuannya Ilmu Sosial dan IPS mempunyai perbedaan yaitu  menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akan membentuk warganegara  yang berkemampuan sosial

B. salah, karena  dari pengertian ilmu sosial dan IPS perbedaannya adalah menelaah  gejala dan masalah sosial di masyarakat ditinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu

C. salah,  karena objek  ilmu sosial  dilihat dari aspek  kehidupan manusia dikaji secara terlepas, sehingga melahirkan satu bidang ilmu, sedangkan IPS dikaji secara keseluruhan dan  tidak melahirkan bidang ilmu

D. salah, karena pendekatan  ilmu sosial  berdasarkan disipliner, sedangkan  IPS multidisiplin dan lintas sektoral

4. Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 2 KB 1 tentang Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi ilmu-ilmu Sosial dlm Kurikulum SD  klas 3 dan  4

A. benar, karena  Hasil observasi yang dapat dibuktikan secara empiris adalah fakta  dan Peristiwa adalah kejadian yang pernah terjadi tetapi masih harus dibuktikan kebenarannya

B. salah, karena generalisasi adalah abstraksi yang terikat pada konsep

C. salah, karena  Konsep adalah pengungkapan abstrak yang bertujuan mengklasifikasikan suatu benda, gagasan atau peristiwa

D. salah, karena  Sejarah peristiwa yang terjadi pada masa lampau

5. Untuk menjawab soal ini anda dapat mempelajari Modul 2 KB 2 tentang Nilai, sikap keterampilan Intelektual/kemampuan analisis, Personal Sosial dlm Kurikulum IPS SD 2006  klas 3 & 4

A. benar, karena  contoh membuat laporan karyawisata merupakan salah satu bentuk keterampilan sosial

B. salah, karena Memimpin diskusi kelompok dalam topik &ldquo;Banjir&rdquo;  merupakan keterampilan personal

C. salah, karena Siswa dapat menggunakan globe dengan benar  merupakan keterampilan intelektual

D. salah, karena  Siswa dapat mencari Topik Kerawanan sosial  dari majalah atau surat kabar  merupakan keterampilan intelektual

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4103 KONSEP DASAR IPA DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4103 KONSEP DASAR IPA DI SD

1. Pelajari kembali Modul 1 Kegiatan Belajar (KB) 1 uraian tentang perbedaan tumbuhan dan hewan

A. Salah, karena tumbuhan tidak makan makanan dalam bentuk padat dan hewan tidak makan makanan yang sudah jadi.

B. Salah, karena tumbuhan tidak mengambil makanan dari makhluk hidup lain dan hewan tidak dapat menyusun zat makanan sendiri.

C. Benar, karena tumbuhan hanya mengambil atau menyerap sari-sari makanan yang berupa gas atau cair yang ada di lingkungannya.

D. Salah, karena tumbuhan tidak memakan makhluk hidup lain yang ada di sekitarnya dan hewan adalah carnivora (pemakan hewan lain).

2. Pelajari kembali Modul 1 KB 2, tentang tumbuhan kayu-kayuan.

A. Salah, karena tidak semua pohon berakar tunggang termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

B. Salah, karena tidak semua pohon memiliki ikatan pembuluh termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

c. Benar, karena pohon jati, meranti, kamper, dan pinus tergolong tumbuhan yang mempunyai batang yang keras sehingga dikelompokan kedalam tumbuhan kayu-kayuan.

D. Salah, karena tidak semua pohon berdaun majemuk termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

3. Pelajari kembali Modul 1 KB 2 uraian tentang keanekaragaman mikrobiota di Indonesia

A. Benar, karena Rhizobiom, Pseudomonas sp, Escherichia coli adalah contoh mikrobiota yang ada di Indonesia.

B. Salah, Anabaena sp, dan Rhodophyceae bukan contoh mikrobiota.

C. Salah, karena Algae, Musci, Lichenes bukan contoh mikrobiota.

D. Salah, karena Lichenes, Anabaena, Volvox bukan contoh mikrobia.

4. Pelajari kembali Modul 2 KB 1 tentang organisasi kehidupan.

A. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

B. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

C. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup.sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

D. Benar, karena serumpun pisang merupakan sekelompok pohon pisang yang terdapat pada areal yang sama yang di sebut populasi pisang.

5. Pelajari kembali Modul 2 KB 2 uraian tentang rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan. Pengembangan Tes Uraian.

A. Salah, karena yang berperan sebagai produsen adalah tumbuhan hijau.

B. Salah, karena yang berperan sebagai konsumen  adalah semua hewan.

C. Salah, karena yang berperan sebagai konsumen  tk 2 adalah karnivora.

D. Benar, karena belalang yang sedang makan daun padi merupakan herbivora dan di dalam tingkatan trofik termasuk konsumen tk 1.

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4102 KONSEP DASAR IPS

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4102 KONSEP DASAR IPS

1. Untuk menjawab soal ini Anda silakan baca Modul 1 KB.1

A. Benar,karena ilmu sosial lebih fokus dalam bidang tertentu yang sifatnya lebih khusus

B. kurang tepat, karena multidisiplin lebih untuk digunakan untuk pendekatan IPS

C. kurang tepat, karena hanya digunakan dalam pendekatan hal-hal tertentu saja

D. kurang tepat, karena ilmu-ilmu sosial menggunakan pendekatan disiplin ilmu

2. Untuk menjawab soal ini silakan baca Modul 1 KB. 2

A. Benar, karena Pendekatan ilmu pengetahuan sosial lebih bersifat multidispliner dengan menggunakan berbagai bidang keilmuan

B. kurang tepat, karena fakta dan data digunakan untuk menguji teori dalam bidang ilmu tertentu

C. kurang tepat, karena berbagai sumber data hanya merupakan bagian pendukung dalam pendekatan IPS

D. kurang tepat, berbagai metode adalah suatu langkah atau cara dalam penggunaan untuk melakukan suatu pendekatan bidang tertentu

3. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca 1 KB. 2

A. Kurang tepat, karena pendekatan disiplin ilmu-ilmu sosial hendaknya tidak diterapkan dalam pembelajaran IPS

B. kurang tepat, karena aspek kehidupan kemasyarakatan merupakan bagian salah satunya

C. kurang tepat, karena aspek kehidupan kemasyarakatan merupakan bagian salah satunya

D. Benar, karena Pengembangan materi pembelajaran IPS lebih banyak diambil dari perpaduan antara ilmu sosial, kehidupan kemasyarakatan dan lingkungan alam

4. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca Modul 1 KB. 2

A. kurang tepat, karena tidak hanya mencakup sikap moral dan kesadaran peserta didik

B. kurang tepat, karena program pembelajaran pendidikan IPS tidak hanya menuntut pada intelektual pengetahuan peserta didik

C. kurang tepat, karena tidak hanya mencakup keterampilan sosial dan bertindak peserta didik

D. Benar, Program pembelajaran pendidikan IPS yang layak harus mampu mengembangkan ketiga komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotor

5. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca Modul 2 KB. 1

A. kurang tepat, karena lebih cenderung pada aspek studi sosial tidak menyangkut kepada arah perkembangan PIPS dan PDIPS secara konseptual

B. kurang tepat, karena lebih cenderung pada aspek kependidikannya

C. kurang tepat, lebih menekankan kepada

D. Benar. karena Perkembangan PIPS dan PDIPS secara konseptual terkait erat pada konsep dan menurut sejarah perkembangan IPS, dimana IPS adalah terjemahan

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL PDGK4101 KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4101 KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SD

1.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 1, halaman 1.3 sampai 1.5

      A. Benar, pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa adalah proses komunikasi

      B. Salah, hal tersebut adalah proses adaptasi.

      C. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan proses enkulturasi.

      D. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan proses akulturasi.

2.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 1, halaman 1.6 sampai 1.7

      A. Salah, karena menjadi wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan menyimak saja.

B. Salah, karena menjadi seorang wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan menulis.

C. Salah, karena menjadi seorang wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan berbicara saja.

D. benar, karena idealnya seorang wartawan memiliki 4 ketrampilan berbahasa untuk mendukung profesinya

3.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10 sampai dengan 1.13.

      A. Salah, karena membaca bukan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

B. Salah, karena mendengarkan bukan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

C. Benar, karena berbicara dan menulis adalah jenis keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

D. Salah, karena mendengarkan dan membaca adalah keterampilan berbahasa yang bersifat reseptif.

4.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10 sampai dengan 1.11.

A. Salah, karena mendengarkan khotbah Jumat adalah kegiatan semiinteraktif.

B. Salah, karena menyimak pidato pembukaan sebuah pusat perbelanjaan adalah kegiatan semiinteraktif.

C. Benar, karena dalam rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat terjadi interaksi antaranggota.

D. Salah, karena menonton suatu pementasan teater, merupakan kegiatan noninteraktif.

5.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10  sampai dengan 1.12.

A. Salah, karena hal tersebut merupakan kegiatan berbicara secara semiinteraktif.

B. Salah, karena kegiatan tersebut merupakan situasi berbicara interaktif.

C. Salah, karena kegiatan tersebut juga merupakan situasi berbicara interaktif.

D. Benar, kegiatan berpidato melalui radio atau televisi merupakan contoh berbicara noninteraktif, karena pendengar tidak dapat melakukan interupsi atau tanya jawab.