LATIHAN SOAL
UAS S1 PGSD UNIVERSITAS TERBUKA (UT)
PDGK4306
PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN
KODE NASKAH:LM01
PENGEMBANG: NGADI MARSINAH (ngadi@mail.ut.ac.id)
Sapaan
Halo mahasiswa UT, selamat berjumpa kembali dalam latihan Mandiri
(LM). Apakah Anda sudah mempelajari Buku Materi Pokok (BMP)? Bila sudah, Anda
dapat langsung mengerjakan LM mata kuliah tersebut. LM ini dimaksudkan untuk
membantu Anda mengetahui keberhasilan atau kemajuan belajar Anda setelah
mempelajari satu BMP dan untuk menyiapkan diri dalam menghadapi Ujian Akhir
Semester (UAS). Naskah LM ini sudah dilengkapi hint yang berisi
rambu-rambu untuk menyelesaikan setiap butir soal serta feedbeck yang
berisi penjelasan untuk setiap option benar maupun salah.
Petunjuk mengerjakan soal
Bacalah setiap butir soal dengan teliti. Pilih salah satu option
dengan cara mengklik jawaban yang benar. Selamat mengerjakan
1
Tahap pengalaman konkret merupakan tahap awal dalam peristiwa
belajar, yakni ketika seseorang dapat mengalami peristiwa atau kejadian
sebagaimana adanya. Pernyataan tersebut merupakan tahapan belajar sesuai dengan
Teori Humanistik yang dikemukakan oleh....
|
|
A. Mumford
|
|
|
B. Habermas
|
|
|
C. Honey
|
|
|
D. Kolb
|
2
Pak Joko mengajar di kelas III SD. Pak Joko menugaskan anak untuk
menuliskan jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan melalui pengamatan.
Dari kegiatan tersebut pembelajaran yang dilakukan merupakan contoh....
|
|
A. membimbing anak belajar aktif
|
|
|
B. menentukan materi pembelajaran
|
|
|
C. mengidentifikasi kemampuan peserta didik
|
|
|
D. mengevaluasi proses dan hasil belajar
|
3
Pendidikan merupakan proses sosial bagi anak untuk menjadi bagian
yang aktif dan partisipatif dalam masyarakat. Pernyataan tersebut sesuai dengan
teori pembelajaran yang dikemukakan oleh....
|
|
A. Honey
|
|
|
B. John Dewey
|
|
|
C. Mumford
|
|
|
D. Ausbel
|
4
Dalam cara pandang pendidikan tradisional, guru memegang kendali
dalam pembelajaran. Sedangkan pada cara pandang progresif guru bertindak
sebagai berikut, kecuali....
|
|
A. fasilitator
|
|
|
B. pengayom
|
|
|
C. teman berdiskusi
|
|
|
D. pemberi hukuman
|
5
Pandangan sosiokultural konstruktivisme Teori Vygotsky yang
menekankan kemandirian adalah siswa belajar....
|
|
A. untuk menyelesaikan tugas yang kompleks dengan menggunakan
media
|
|
|
B. berdasarkan konsep
|
|
|
C. melalui pemecahan masalah
|
|
|
D. dengan orang dewasa dan teman sebaya
|
