KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4105 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4105 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

1. Silahkan pelajari modul 1 KB 1

A. Benar, karena perhatian dapat memusatkan pikiran dan perasaan

B. Salah, karena motivasi sebagai motor penggerak aktivitas

C. Salah, karena belajar itu sendiri adalah aktivitas mental dan emosional

D. Salah, karena individu merupakan pribadi tersendiri yang memiliki perbedaan dari yang lain

2. Silahkan pelajari modul 1 KB 2

A. Benar, karena sesuai dengan definisinya

B. Salah, karena strategi pembelajaran adalh ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan

C. Salah, karena teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu

D. Salah, karena pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran

3. Silahkan pelajari modul 1 KB 3

A. Salah, karena merupakan keterampilan pikiran

B. Benar, karena sangat mempengaruhi keterampilan intelektual seseorang

C. Salah, karena hanya mampu menyimpan nama/label, fakta, dan pengetahuan dalam ingatan

D. Salah, karena hanya mampu menampilkan perilaku yang bermuatan nilai-nlai

4. Silahkan pelajari modul 1 KB 4

A. Salah, karena bahan atau materi diolah oleh guru

B. Salah, karena bahan atau materi diolah dari yang umum ke yang khusus

C. Benar, karena siswa yang aktif mencari dan mengolah bahan pelajaran

D. Salah, karena bahan atau materi diolah dari yang khusus ke yang umum

5. Silahkan pelajari modul 2 KB 1

A. Salah, karena bisa juga menjadi kegagalan siswa

B. Salah, karena tidak semua pembentu bisa baca tulis

C. Salah, karena tidak semua pembentu bisa baca tulis

D. Salah, karena tidak setiap hari paman ada di rumah

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4104 PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4104 PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD

1. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 1, Kegiatan Belajar (KB) 1.

A. salah, karena anak salah satu pilar konseptual tentang perkembangan kognitif anak relevan dengan teori kognitifisme.

B. benar, karena teori historis-kultural pertama dikembangkan oleh Vygotsky yang memusatkan perhatian pada bidang telaah aspek manusia dari kognisi (Modul 1. Landasan Pendidikan SD, KB1 tentang landasan filosofis psikologis-pedagogis pendidikan di SD).

C. salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori humanistik.

D. salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori kognitifisme.

2. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 1.

A. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan kemelekwacanaan

B. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan memecahkan masalah

C. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan bernalar

D. benar, karena dapat menginfomasikan sesuatu yang diperoleh merupakan kemampuan berkomunikas (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD), KB 1: tentang: Fungsi, tujuan, dan ciri-ciri pendidikan SD)

3. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 2.

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

C. benar, karena pernyataan tersebut bukan makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD, melainkan makna ayat 1. (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD KB 2: tentang makna ayat 1 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD).

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

4. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 2.

A. benar, karena sekolah yang menyelenggarakan pendidikan umum setingkat SD, di samping pendidikan Agama Islam merupakan bentuk pendidikan formal Madrash Ibtidaiyah (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD, KB 2: tentang  Bentuk-bentuk penyelenggaraan pendidikan SD)

B. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk pendidikan umum di SD.

C. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Unggulan.

D. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Luar biasa.

5. Untuk menjewab soal tersebut, pelajari modul 2 KB 2.

A. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk program paket A

B. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan termasuk juga bentuk program paket A

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk SD Inklusi

D. benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk Sekolah Rumah

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4103 KONSEP DASAR IPA DI SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4103 KONSEP DASAR IPA DI SD

1. Pelajari kembali Modul 1 Kegiatan Belajar (KB) 1 uraian tentang perbedaan tumbuhan dan hewan

A. Salah, karena tumbuhan tidak makan makanan dalam bentuk padat dan hewan tidak makan makanan yang sudah jadi.

B. Salah, karena tumbuhan tidak mengambil makanan dari makhluk hidup lain dan hewan tidak dapat menyusun zat makanan sendiri.

C. Benar, karena tumbuhan hanya mengambil atau menyerap sari-sari makanan yang berupa gas atau cair yang ada di lingkungannya.

D. Salah, karena tumbuhan tidak memakan makhluk hidup lain yang ada di sekitarnya dan hewan adalah carnivora (pemakan hewan lain).

2. Pelajari kembali Modul 1 KB 2, tentang tumbuhan kayu-kayuan.

A. Salah, karena tidak semua pohon berakar tunggang termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

B. Salah, karena tidak semua pohon memiliki ikatan pembuluh termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

c. Benar, karena pohon jati, meranti, kamper, dan pinus tergolong tumbuhan yang mempunyai batang yang keras sehingga dikelompokan kedalam tumbuhan kayu-kayuan.

D. Salah, karena tidak semua pohon berdaun majemuk termasuk tumbuhan kayu-kayuan.

3. Pelajari kembali Modul 1 KB 2 uraian tentang keanekaragaman mikrobiota di Indonesia

A. Benar, karena Rhizobiom, Pseudomonas sp, Escherichia coli adalah contoh mikrobiota yang ada di Indonesia.

B. Salah, Anabaena sp, dan Rhodophyceae bukan contoh mikrobiota.

C. Salah, karena Algae, Musci, Lichenes bukan contoh mikrobiota.

D. Salah, karena Lichenes, Anabaena, Volvox bukan contoh mikrobia.

4. Pelajari kembali Modul 2 KB 1 tentang organisasi kehidupan.

A. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

B. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

C. Salah, karena tidak menunjukkan sekelompok makhluk hidup.sejenis yang hidup pada tempat yang sama.

D. Benar, karena serumpun pisang merupakan sekelompok pohon pisang yang terdapat pada areal yang sama yang di sebut populasi pisang.

5. Pelajari kembali Modul 2 KB 2 uraian tentang rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan. Pengembangan Tes Uraian.

A. Salah, karena yang berperan sebagai produsen adalah tumbuhan hijau.

B. Salah, karena yang berperan sebagai konsumen  adalah semua hewan.

C. Salah, karena yang berperan sebagai konsumen  tk 2 adalah karnivora.

D. Benar, karena belalang yang sedang makan daun padi merupakan herbivora dan di dalam tingkatan trofik termasuk konsumen tk 1.

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4102 KONSEP DASAR IPS

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4102 KONSEP DASAR IPS

1. Untuk menjawab soal ini Anda silakan baca Modul 1 KB.1

A. Benar,karena ilmu sosial lebih fokus dalam bidang tertentu yang sifatnya lebih khusus

B. kurang tepat, karena multidisiplin lebih untuk digunakan untuk pendekatan IPS

C. kurang tepat, karena hanya digunakan dalam pendekatan hal-hal tertentu saja

D. kurang tepat, karena ilmu-ilmu sosial menggunakan pendekatan disiplin ilmu

2. Untuk menjawab soal ini silakan baca Modul 1 KB. 2

A. Benar, karena Pendekatan ilmu pengetahuan sosial lebih bersifat multidispliner dengan menggunakan berbagai bidang keilmuan

B. kurang tepat, karena fakta dan data digunakan untuk menguji teori dalam bidang ilmu tertentu

C. kurang tepat, karena berbagai sumber data hanya merupakan bagian pendukung dalam pendekatan IPS

D. kurang tepat, berbagai metode adalah suatu langkah atau cara dalam penggunaan untuk melakukan suatu pendekatan bidang tertentu

3. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca 1 KB. 2

A. Kurang tepat, karena pendekatan disiplin ilmu-ilmu sosial hendaknya tidak diterapkan dalam pembelajaran IPS

B. kurang tepat, karena aspek kehidupan kemasyarakatan merupakan bagian salah satunya

C. kurang tepat, karena aspek kehidupan kemasyarakatan merupakan bagian salah satunya

D. Benar, karena Pengembangan materi pembelajaran IPS lebih banyak diambil dari perpaduan antara ilmu sosial, kehidupan kemasyarakatan dan lingkungan alam

4. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca Modul 1 KB. 2

A. kurang tepat, karena tidak hanya mencakup sikap moral dan kesadaran peserta didik

B. kurang tepat, karena program pembelajaran pendidikan IPS tidak hanya menuntut pada intelektual pengetahuan peserta didik

C. kurang tepat, karena tidak hanya mencakup keterampilan sosial dan bertindak peserta didik

D. Benar, Program pembelajaran pendidikan IPS yang layak harus mampu mengembangkan ketiga komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotor

5. Untuk menjawab soal ini silakan Anda Baca Modul 2 KB. 1

A. kurang tepat, karena lebih cenderung pada aspek studi sosial tidak menyangkut kepada arah perkembangan PIPS dan PDIPS secara konseptual

B. kurang tepat, karena lebih cenderung pada aspek kependidikannya

C. kurang tepat, lebih menekankan kepada

D. Benar. karena Perkembangan PIPS dan PDIPS secara konseptual terkait erat pada konsep dan menurut sejarah perkembangan IPS, dimana IPS adalah terjemahan

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL PDGK4101 KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4101 KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SD

1.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 1, halaman 1.3 sampai 1.5

      A. Benar, pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa adalah proses komunikasi

      B. Salah, hal tersebut adalah proses adaptasi.

      C. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan proses enkulturasi.

      D. Salah, karena pernyataan tersebut merupakan proses akulturasi.

2.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 1, halaman 1.6 sampai 1.7

      A. Salah, karena menjadi wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan menyimak saja.

B. Salah, karena menjadi seorang wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan menulis.

C. Salah, karena menjadi seorang wartawan tidak cukup memiliki keterampilan membaca dan berbicara saja.

D. benar, karena idealnya seorang wartawan memiliki 4 ketrampilan berbahasa untuk mendukung profesinya

3.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10 sampai dengan 1.13.

      A. Salah, karena membaca bukan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

B. Salah, karena mendengarkan bukan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

C. Benar, karena berbicara dan menulis adalah jenis keterampilan berbahasa yang bersifat produktif.

D. Salah, karena mendengarkan dan membaca adalah keterampilan berbahasa yang bersifat reseptif.

4.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10 sampai dengan 1.11.

A. Salah, karena mendengarkan khotbah Jumat adalah kegiatan semiinteraktif.

B. Salah, karena menyimak pidato pembukaan sebuah pusat perbelanjaan adalah kegiatan semiinteraktif.

C. Benar, karena dalam rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat terjadi interaksi antaranggota.

D. Salah, karena menonton suatu pementasan teater, merupakan kegiatan noninteraktif.

5.       Anda dapat membaca pembahasan tersebut pada modul 1, kegiatan belajar 2, halaman 1.10  sampai dengan 1.12.

A. Salah, karena hal tersebut merupakan kegiatan berbicara secara semiinteraktif.

B. Salah, karena kegiatan tersebut merupakan situasi berbicara interaktif.

C. Salah, karena kegiatan tersebut juga merupakan situasi berbicara interaktif.

D. Benar, kegiatan berpidato melalui radio atau televisi merupakan contoh berbicara noninteraktif, karena pendengar tidak dapat melakukan interupsi atau tanya jawab.

Soal PDGK4406 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

LATIHAN SOAL UAS S1 PGSD UNIVERSITAS TERBUKA (UT)

PDGK4406 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

NASKAH LATIHAN MANDIRI UNIVERSITAS TERBUKA

KODE DAN NAMA MATAKULIAH : PDGK4406 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

KODE NASKAH : LM01

PENGEMBANG : MERRY NOVIYANTI (merrynoviyanti@mail.ut.ac.id)

SAPAAN

Halo mahasiswa UT, selamat berjumpa kembali dalam Latihan Mandiri (LM) Online. Apakah Anda sudah mempelajari Buku Materi Pokok (BMP)? Bila sudah, Anda dapat langsung mengerjakan LM mata kuliah tersebut. LM ini dimaksudkan untuk membantu Anda mengetahui kaberhasilan atau kemajuan belajar Anda setelah mempelajari satu BMP dan untuk menyiapkan diri dalam menghadapi Ujian Akhir Semester (UAS). Naskah LM ini sudah dilengkapi hint yang berisi rambu-rambu untuk menyelesaikan setiap butir soal serta feedback yang berisi penjelasan untuk setiap option benar maupun salah. berhubung dalam LM ini banyak Equations kami melakukan attachment file untuk naskah LM dan Feedback.

Petunjuk mengerjakan soal.

Bacalah setiap butir soal dengan teliti. Untuk soal nomor 1-40 pilihlah salah satu jawaban yang benar dari A, B, C, atau D.

1 kekuatan matematika yang mejadi dampak dari berkembangnya aliran konstruktivistik, kecuali

       

	A. menyelesaikan soal-soal yang tidak rutin
	B. mengkaji, menduga dan memberikan suatu alas an secara logis
	C. meningkatkan ketekunan dan keuletan
	D. meningkatkan ide-ide antara matematika dan kegiatan intelektual

2 kelemahan dari teori thorndike adalah

       

	A. kurang memberikan warna pada pembelajaran
	B. tidak memperhatikan tingkat intelektual anak
	C. hanya berorientasi pada target
	D. kurang memberikan wawasan pada penyelesaian masalah

3 Agar siswa mempunyai kompetensi yang sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman, maka prinsip yang harus dimiliki dalam proses pembelajaran diantaranya

       

	A. mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat dan beragam
	B. berorientasi pada lingkungan
	C. memperhatikan keadaan pendidikan
	D. mempelajari materi yang disajikan

4 jumlah siswa kelas I dan kelas III adalah 10 orang, jumlah siswa kelas I dan II sebanyak 7 orang, sedangkan jumlah siswa kelas II dan III sebanyak 12 orang. Dengan menggunakan penyelidika matematis berapa jumlah siswa keseluruhan?

       

	A. 12
	B. 13
	C.14
	D. 15

5 Kriteria yang harus dimiliki dalam memilih media pembelajaran matematika, kecuali

       

	A. ketersediaan alat
	B. harga dan kualitas media
	C. keterampilan menggunakan media
	D. kecocokan dengan materi pelajaran

Soal PDGK4404 PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA (PDGK4407 PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS)

NASKAH LATIHAN SOAL UNIVERSITAS TERBUKA

MATAKULIAH: PDGK4404 PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA (PDGK4407 PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS)

KODE NASKAH : LM01

NAMA PENULIS: NGADI MARSINAH (ngadi@mail.ut.ac.id)

PENELAAH: PRATISTO

SAPAAN

Halo mahasiswa FKIP - UT selamat berjumpa kembali dalam Latihan Mandiri (LM) Online. Apakah Anda sudah mempelajari buku materi pokok (BMP) matakuliah tersebut. Bila sudah, Anda dapat langsung mengerjakan LM Online tersebut. LM Online ini dimaksudkan untuk membantu Anda mengetahui keberhasilan atau kemajuan belajar Anda setelah mempelajari satu BMP penuh dan untuk menyiapkan diri menghadapi ujian akhir semester (UAS).

Naskah LM Online ini sudah dilengkapi feedback yang berisi penjelasan untuk setiap option benar maupun salah, serta hint yang berisi rambu - rambu untuk menyelesaikan setiap butir soal.

Petunjuk mengerjakan soal dengan teliti, pilihlah salah satu jawaban yang benar dari A, B, C, D.

Selamat mengerjakan

1

Anak Luar Biasa adalah anak yang mempunyai sesuatu yang luar biasa secara sigfikan membedakannya dengan....

       

	A. anak normal
	B. anak seusianya
	C. Saudara- saudaranya
	D. teman- temannya

2

Jenis keluarbiasaan karena penyimpangan intelektual adalah....

       

	A. kecerdasan rendah
	B. tunanetra
	C. tunaganda
	D. tunalaras

3

Penyebab terjadinya keluarbiasaan yang terjadi setelah kelahiran adalah....

       

	A. virus rubela
	B. proses kelahiran
	C. Posnatal
	D. salah minum obat

4

Berikut ini adalah sikap keluarga yang mungkin terjadi apabila ada anggota keluarga yang mengalami kelainan fisik akibat kecelakaan, kecuali....

       

	A. shock
	B. menerima kenyataan
	C. malu
	D. sebagai anugerah

5

Keadaan anak yang tidak dapat mendengar sejak lahir akan berakibat kurang baik bagi masa depan anak jika tidak mendapat layanan yang memadai, karena keluarga tersebut dapat berpengaruh dalam....

       

	A. sikap
	B. berkomunikasi
	C. mobilitas
	D. pengembangan keterampilan.