KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT PDGK4104 PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SOAL UAS UT

PDGK4104 PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD

1. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 1, Kegiatan Belajar (KB) 1.

A. salah, karena anak salah satu pilar konseptual tentang perkembangan kognitif anak relevan dengan teori kognitifisme.

B. benar, karena teori historis-kultural pertama dikembangkan oleh Vygotsky yang memusatkan perhatian pada bidang telaah aspek manusia dari kognisi (Modul 1. Landasan Pendidikan SD, KB1 tentang landasan filosofis psikologis-pedagogis pendidikan di SD).

C. salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori humanistik.

D. salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori kognitifisme.

2. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 1.

A. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan kemelekwacanaan

B. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan memecahkan masalah

C. salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan bernalar

D. benar, karena dapat menginfomasikan sesuatu yang diperoleh merupakan kemampuan berkomunikas (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD), KB 1: tentang: Fungsi, tujuan, dan ciri-ciri pendidikan SD)

3. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 2.

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

C. benar, karena pernyataan tersebut bukan makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD, melainkan makna ayat 1. (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD KB 2: tentang makna ayat 1 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD).

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

4. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 2 KB 2.

A. benar, karena sekolah yang menyelenggarakan pendidikan umum setingkat SD, di samping pendidikan Agama Islam merupakan bentuk pendidikan formal Madrash Ibtidaiyah (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD, KB 2: tentang  Bentuk-bentuk penyelenggaraan pendidikan SD)

B. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk pendidikan umum di SD.

C. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Unggulan.

D. salah, karena  pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Luar biasa.

5. Untuk menjewab soal tersebut, pelajari modul 2 KB 2.

A. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk program paket A

B. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan termasuk juga bentuk program paket A

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk SD Inklusi

D. benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk Sekolah Rumah

6.

A. benar, karena pernyataan tersebut merupakan penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional Yaitu UU no. 4 Tahun 1950 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 1: tentang: Ketentuan Perundang-Undangan Terkait Pendidikan SD)

B. salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional tanggal 1 Maret 1946

C. salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional Keputusan Presiden No. 145 tahun 1965

D. salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional tanggal tentang Undang-Undang No.22 tahun 1961.

7.

A. salah, karena pernyataan tersebut merupakan tempat belajar siswa, dan tidak ada kaitannya dengan program perluasan.

B. salah, karena berkolaborasi dengan masyarakat tidak ada kaitannya dengan program perluasan.

C. benar, karena tujuan upaya program perluasan dan pemerataan kesempatan belajar, untuk menciptakan agar setiap orang mempunyai kesempatan untuk memperoleh pendidikan (Moddul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 1: tentang: Program perluasan dan pemerataan kesempatan belajar)

D. salah, karena bukan itu yang dimaksud.

8. Untuk menjawab soal tersebut pelajari modul 3 KB 2.

A. benar, karena menurunya jumlah penduduk sehingga masyarakat menjadi sejahtera tidak ada kaitannya dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun.

B. salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)

C. salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)

D. salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)

9. Untuk menjawab soal tersebut pelajari kembali modul 3 Kb 2.

A. benar, karena pendidikan kesetaraan Paket A yang setara SD merupakan rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005, tentang penyelenggaraan pendidikan non formal yang bermutu (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD,KB 2:tentang rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005).

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.

10. Untuk menjawab soal tersebut pelajari kembali modul 3 KB 2.

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to know

B. benar, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to know

C. benar, karena bekerja secara mandiri yang menghasilkan suatu produk adalah contoh dari learning to do

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to know

11. Untuk menjawab soal tersebut pelajari kembali modul 3 KB 2.

A. salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikan

B. salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikan

C. salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikan

D. benar, karena misi pendidikan Nasional yang bertujuan untuk meningkatkan kesiapan & kualitas proses pendidikan, adalah mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 2: tentang: Visi dan Misi Pendidikan Nasional.

12. Untuk menjawab soal ini Anda dapat mempelajari modul 3 KB 2.

A. benar, karena pengembangan kurikulum berbasis kompetensi termasuk salah satu strategi pembangunan dalam pembaharuan sistem pendidikan yang tertuang dalam penjelasan umum UU SISDIKNAS 20/2003 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD  KB 2: tentang Visi dan Misi Pendidikan Nasional)

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.

13. Untuk menjawab soal tersebut, pelajari kembali modul 3 KB 2.

A. benar, karena pernyataan tersebut termasuk  Prisip pengembangan Beragam & terpadu pada kurikulum yang sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2 Tentang: beberapa prinsip pengembangan kurikulum sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003).

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan  Pasal 37 UU No. 20 2003

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan  Pasal 37 UU No. 20 2003

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan  Pasal 37 UU No. 20 2003

14. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD.KB 1tentang: : Karakteristik Perkembangan Fisik, Motorik, Emosi, dan Sosial Anak

A. benar, karena pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya merupakan faktor yang berpengaruh terhadap perkembangan anak

B. salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor keturunan.

C. salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor emosional.

D. salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor jenis kelamin.

15. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD KB 1: Tentang Karakteristik Perkembangan Emosi.

A. salah, karena kasus di atas bukan kasus keluarga yang otoriter

B. salah, karena keluarga bahagia belum tentu seperti kasus di atas.

C. benar, karena kasus di atas sesuai dengan kedua pernyataan tersebut.

D. salah, karena keluarga sejahtera belum tentu seperti kasus di atas.

16. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD.KB 1: Tentang Karakteristik Perkembangan Sosial Anak

A. salah, karena kedua pernyataan tersebut .termasuk tahap teman akrab

B. salah, karena kedua pernyataan tersebut .termasuk tahap teman akrab

C. benar, karena mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan termasuk tahap balas jasa

D. salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap pemenuhan kebutuhan)

17. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD, KB 2: Karakteristik Perkembangan Intelektual

A. benar, karena pernyataan tersebut adalah contoh dari konservasi Piaget seriasi

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk  contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk  contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk  contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).

18. Untuk menjawab soal ini pelajari kembali modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD.KB 2: Karakteristik Perkembangan Bahasa  Anak

A. salah, karena pernyataan tersebut termasuk menyampaikan informasi.

B. salah, karena pernyataan tersebut termasuk mengepresikan perasaan

C. salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap bicara berceloteh

D. benar, karena pernyataan tersebut termasuk mempengaruhi orang lain

19. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD, KB 2 tentang: Karakteristik Perkembangan bahasa anak

A. benar, karena ekspresi tersebut menunjukkan ekspresi anak sedang berceloteh

B. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi holofrase

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi mengobrol

D. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi kesakitan

20. Modul 4: Karakteristik Perkembangan Siswa SD, KB 2:tentang:  Perkembangan agama

A. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan contoh metode karyawisata

B. benar, karena yang dilakukan guru tersebut adalah contoh yang benar   penerapan metode  bermain untul perkenbangan agama anak SD

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan metode bercerita yang berkaitan dengan perkembangan agama

D. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan metode demonstrasi yang berkaitan dengan perkembangan agama

21. Untuk menjawab soal ini pelajari kembali modul 5 KB 1.

A. benar, karena pengertian belajar menurut Bruner adalah menstransformasikan informasi

B. salah, karena ketga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Bruner

C. salah, karena ketga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Bruner

D. salah, karena ketga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Bruner

22. Modul 5: Karakteristik Belajar Siswa SD., KB 1:tentang:  Bentuk-bentuk Kegiatan Belajar yang biasa dilakukan siswa SD

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.

D. benar, karena dalam kegiatan pembelajaran tersebut guru hanya menugaskan tidak memberikan rambu-rambu kegiatan apa yang harus dilakukan

23. Modul 5: Karakteristik Belajar Siswa SD., KB 2 tentang: : Motivasi Belajar Siswa

A. benar, karena melalui pemberian   hadiah dengan harapan siswa dapat belajar lebih baik lagi

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.

24. Modul 6: Layanan Pendidikan bagi Siswa SD, KB 1 tentang: Prinsip-prinsip Bimbingan di SD

A. benar, karena memperoleh makna pribadi dari belajarnya termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.

25. Modul 6: Layanan Pendidikan bagi Siswa SD, KB 2: Berbagai Layanan Pendidikan untuk Anak SD

A. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan kognitif-afektif

B. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan perkembangan nilai

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan di bidang khusus

D. benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan perkembangan moral

26. Modul 6: Layanan Pendidikan bagi Siswa SD,KB 2: Berbagai Layanan Pendidikan untuk Anak SD

A. benar, karena pernyataan tersebut termasuk tindakan yang harus dilakukan dalam menghadapi anak yang berprilaku responsive terhadap perasaan anak

B. salah, karena pernyataan tersebut termasuk pendekatan kasih saying

C. salah, karena pernyataan tersebut termasuk mendengarkan suara hati anak

D. salah, karena pernyataan tersebut termasuk pembinaan kasih saying antar anak.

27. Modul 7: Kompetensi Guru SD., KB 2: Forum Peningkatan Profesionalitas Guru kelompok KKG

A. benar, karena melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran termasuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas guru

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG..

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG..

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG..

28. Modul 7: Kompetensi Guru SD., KB 2: Forum Peningkatan Profesionalitas Guru kelompok LPMP

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka  peningkatan profesionalitas guru

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka  peningkatan profesionalitas guru

C. benar, karena pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran termasuk kegiatan yang dapat di lakukan di berbagai wadah peningkatan profesionalitas guru pada LPMP

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka  peningkatan profesionalitas guru

29. Untuk menjawab soal ini pelajari kembali modul 8 KB 1.

A. salah, karena pernyataan tersebut termasuk kemelekwacanaan

B. benar, karena kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik termasuk kemampuan berkomuniksi.

C. salah, karena pernyataan tersebut termasuk memecahkan masalah

D. salah, karena pernyataan tersebut termasuk kemampuan bernalar.

30. Modul 8: Kurikulum SD, KB 1: Tentang Hakikat Kurikulum SD

A. benar, karena standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara adalah peserta didik mampu menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan perasaan dalam kegiatan perkenalan

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara

31. Modul 8: Kurikulum SD, KB 2 Tentang: Hakikat KTSP

A. salah, karena meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan , kepribadian, dan akhlak mulia merupakan tujuan pendidikan SD.

B. benar, karena pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh peserta didikdalam kegiatan pembelajaran merupakan ruang lingkup KTSP yang berkaitan dengan struktur dan muatan kurikulum SD

C. salah, karena pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran selama satu tahun merupakan kalender pendidikan SD

D. salah, karena rencana pembelajaran pada kelompok mata pelajaran  tertentu yang mencakup standar kompetensi merupakan silabus

32. Modul 8: Kurikulum SD, KB 2: Tentang Cakupan aspek yang tercantum dalam struktur dan muatan kurikulum

A. benar, karena kegiatan yang dilakukan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan diri sesuai dengan bakat dan kondisi sekolah merupakan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.

33. Modul 8: Kurikulum SD, KB 2:Tentang: Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan globaL

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulum 

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulum 

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulum 

D. benar, karena  pendidikan yang memanfaatkan keunggulan local dan kebutuhan daya saing global termasuk aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulum

34. Untuk menjawab soal ini, pelajari kembali modul 9 KB 2.

A. salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen  dalam LKS

B. benar, karena  tujuan pembelajaran, uraian materi, dan evaluasi merupakan komponen dalam buku teks sebagai bahan ajar.

C. salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen  dalam LKS

D. salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen  dalam LKS

35. Modul 9: Bahan Belajar SD.KB 2: Tentang Pengembangan Bahan Ajar SD

A. benar, karena pernytaan tersebut menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.

36. Modul 9: Bahan Belajar SD., KB2 tentang: Penggunaan Bahan ajar yang sudah Tersedia

A. salah, karena kedua pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berdasarkan criteria filosofis

B. salah, karena kedua pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berdasarkan criteria filosofis

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berpusat pada tujuan

D. benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan-pertimbangan pemilihan bahan ajar berdasarkan kriteria psiko-pedagogis

37. Modul 9: Bahan Belajar SD, KB 2: Tentang: memilih buku kerja siswa berdasarkan kriteria  menurut Omstein

A. salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria tujuan

B. benar, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria keterbacaan menurut Omstein

C. salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria kegunaan

D. salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria kognisi

38. Modul 10: Potret Pembelajaran di SD, KB 2: Tentang Pembaharuan Pembelajaran yang diterapkan di SD

A. benar, karena fenomena kehidupan sosial masyarakat, dan fenomena dunia pengalaman dan pengetahuan murid termasuk beberapa hal yang berhubungan dengan strategi pembelajaran secara kontekstual

B. salah, karena pernyataan tersebut termasuk program pada pembelajaran kontekstual

C. salah, karena kedua pernyataan tersebut adalah upaya meningkatkan mutu pembelajaran kontekstual.

D. salah, karena kedua pernyataan tersebut adalah upaya meningkatkan mutu pembelajaran kontekstual.

39. Modul 10: Potret Pembelajaran di SD, KB 2: Tentang pembelajaran kontekstual

A. salah, karena kedua pernyataan tersebut merupakan kegiatan awal

B. salah, karena kedua pernyataan tersebut merupakan kegiatan awal

C. jawaban salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap kegiatan akhir pembelajaran

D. benar, karena siswa melakukan diskusi kelompok yang dibimbing oleh guru adalah tahap kegiatan inti pada pembelajaran dikelas yang mengandung pembelajaran kontekstual

40. Untuk menjawab soal ini pelajari kembali modul 10 KB 2.

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.

D. benar, karena guru memantau kegiatan siswa, dan memberi umpan balik adalah PAKEM dari perspektif guru.

41. Pelajari kembali modul 11 KB 1.

A. benar, karena jika  model CIPP yang di terapkan untuk evaluasi program pembelajaran maka yang menjadi sasaran penilaian adalah seluruh aspek program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB1: Hakikat dan Potret Evaluasi Program Pembelajaran di SD tentang penerapan model CIPP.

B. salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.

C. salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.

D. salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.

42. Pelajari kembali modul 11, KB 1.

A. salah, karena bukan itu yang dimaksud

B. benar, karena mengetahui kualitas program pembelajaran merupakan tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB1: Hakikat dan Potret Evaluasi Program Pembelajaran di SD)

C. salah, karena kedua pernyataan tersebut bukan termasuk tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajaran

D. salah, karena kedua pernyataan tersebut bukan termasuk tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajaran

43. Pelajari kembali modul 11 KB 2.

A. benar, karena  kelima langkah tersebut adalah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB2: Langkah-langkah dan Tindak lanjud Evaluasi Proram Pembelajaran).

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran.

C. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran

44. Pelajari Modul 12 KB 2.

A. benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas  Pengawas SD yang berperan dalam penyelenggaraan pendidikan di SD (Modul 12: Sumber Daya Sekolah Dasar, KB 2: Sumber Daya yang Berasal dari Luar SD)

B. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Kepala Dinas Pendidikan

C. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Menteri Pendidikan Nasional

D. salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

45. Pelajari Modul 12 KB 2.

A. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOS

B. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOS

C. benar, karena pembelian buku siswa termasuk yang didanai BOS (Modul 12: Sumber Daya Sekolah Dasar, KB 2: Sumber Daya yang Berasal dari Luar SD)

D. salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOS

46.

Jawaban 1, dan 3 benar, karena sesuai dengan kewenangan atas urusan wajib mengenai pendidikan SD/MI oleh Pemerintah daerah Propinsi (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 2: Tentang kewenangan atas urusan wajib mengenai pendidikan SD/MI oleh Pemerintah daerah Propinsi).

Jawaban 2  salah, karena pernyataan tersebut merupakan rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005

47.

1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut sesuai dengan makna dari pernyataan dalam pasal 5 UU Sisdiknas 20/2003 bahwa warga Negara yang memilki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau social berhak memperoleh pendidikan khusus (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2 tentang:: Makna dari pernyataan dalam pasal 5 UU Sisdiknas 20/2003)

48.

Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena pernyataan tersebut termasuk  Standard Kompetensi Kelulusan satuan Pendidikan berdasarkan Permendiknas No.23 tahun 2006 (Modul 3 Kb2: Tentang Kompetensi Kelulusan satuan Pendidikan berdasarkan Permendiknas No.23 tahun 2006)

49.

Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut adalah ciri-ciri anak SD yang belum berkembang secara motorik dari gerakan berjalan, maka dapat cara berjalan (modul 4, KB 1 tentang Karakteristik Perkembangan Motorik.)

50.

Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan manfaat dari bermain teka-teki dalam belajar menganalisis (Modul 5: Karakteristik Belajar Siswa SD., KB 1: Bentuk-bentuk Kegiatan Belajar yang biasa dilakukan siswa SD.)